天奇健教育

彭柯柯使用感悟

彭柯柯使用感悟

   作者:彭轲轲

我是毕业于聊城三中文科PAD班的彭轲轲,在高三Pad班创办的59天里,我的成绩由一模的427.5分提升到高考的536分,总共提高了 108.5 分。我的成绩的取得首先要感谢聊城三中校长们的支持,在最后两个月让我们无偿使用pad,让我们接触到了一种新的学习方式, 使我们的学习成绩有了很大程度的飞跃,然后感谢pad班所有任课老师,他们每个人都带着1、 2个班,却牺牲休息时间,每天给我们答疑解惑、出题、 做课件、使我们能在任何时间都能可以在pad上看到重难点。

其实,对于我们来说,pad最吸引我们的不是它华丽的外表,而是它具有丰富的内涵,它具有课本所不具有的优点:它具有丰富的知识储备,各种具有辅助功能的学习软件和开放的互联网模式。当我们遇到重要历史事件时,它帮助我们更深入的地理解每一历史事件的背景、过程及影响,使我们对文综概念的理解更加深刻;当我们碰到数学难题时,它帮助我们更快找到解题思路、明白解题方法,是使数学学习不再那么令人感到头疼。它的学习软件使我们对背单词提起了兴趣,每天我和同学们都会比赛谁记得单词多,使我们对英语学习也产生了兴趣。每天,我们做题感到疲惫时,我们就会在pad上看高分作文、优秀作文素材,背语文基础知识,时间长了自然语文成绩就提高了。

对于一个高三考生来说最重要的问题是心理问题,pad也考虑到了这一点,它上面有一一个叫心灵加油站的模块,里面有一一些使人奋发的事例, 在我们情绪低落时给我们增加学习的动力,同时,老师也让我们每天写攻关日记,我们可以把自己心中的压力宣泄在纸上,使我们在适度紧张的氛围中学习,使学习的效率提高,成绩也随之提高。

我们班是在高考前两个月刚刚组合成的班,在一个偶然的机会,我们发现一个做题软件上有学校总做题量在全省的排名,于是,我们的好胜心被强烈地激发,我们决定,一定要让聊城三中在山东省使用这个软件的学校中排名第一 ,于是我们开始在课余时间大量做题,只要有空就做题,在这几十天里,除了学校组织考试的那几天,几乎每天聊城三中的名字都在排行榜的第一行。pad甚至使我们对做题有了很大兴趣,也许是因为大量做题,我们班的高考成绩每一科都有所提高。

而翻转课堂教学模式更是使我们进行了自主学习。由于老师课讲的少了,课堂上自己思考的时间就长了,同学们上课再也不是一-睡一大片, 而是主动思考并提出自己的新观点。课下,由于几乎没有书面作业,我们每个人都有时间可以对我们薄弱的知识点进行专项突破,并可以在pad上做题以巩固知识点,使我们更好掌握命题角度,把握做题方法,有助于提高成绩。


       pad给了我这个提高分数的机会,但让我感到可惜的是到了最后2个月才有了PAD班,如果能在高三一开始就用上PAD,也许我就能考上一本了。我希望pad教学和翻转课堂模式能够进入更多学校,让更多考生受益。


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